PROSEDE MEXICO S.A.
¿quienes somos?
Somos un corporativo que integra al grupo de empresas que desarrollan, comercializan e implementan programas relacionados con la educación.
Tenemos mas de 25 años se ha dedicada a Capacitación Técnica Pedagogica, Administrativa y Evaluación, formadores en educación para la calidad educativa, como su nombre lo indica, desde una visión en la que se observan todos los factores que se ven involucrados en el proceso: Los directivos, directores académicos coordinadores, docentes, el personal administrativo, los padres y madres de familia, y los niños y niñas, así como sus tareas y funciones.
Nuestro objetivo, más allá de impulsar la mejora académica se encuentra en la formación de comunidades de aprendizaje que promuevan la mejora continua de todos estos actores. Esto implica una diferencia substancial con otras propuestas, ya que no sólo basta con que se formen comunidades escolares que se hagan cargo de la educación de los y las alumnas, sino más bien que exista la conciencia de que todos y todas tienen que aprender de manera continúa.
Misión
Mejorar el modelo de negocio de las organizaciones a través de la integración de productos y servicios relacionados con la educación.
Visión
Ser un corporativo líder en la generación e implementación de modelos de negocios innovadores eficientes y productivos.
Criterio y Valores
Estamos conscientes de ser empresas que ofrecemos productos y servicios, lo que nos compromete a satisfacer las necesidades y requerimientos de nuestros clientes adecuada (Actitud Positiva) y oportunamente (Proactividad).
En la ejecución de nuestro trabajo buscamos constantemente: la innovación, creatividad y seriedad además de un profesionalismo y una calidad siempre crecientes.
Para ello manifestamos que hemos aceptado el serio compromiso de prepararnos para lograr:
• La constante actualización de nuestros conocimientos y habilidades.
• La obtención y puesta en marcha de nuevos métodos y sistemas técnicos y operativos que nos faciliten brindar un servicio cada vez mejor. Sólo de esta manera entendemos la obtención de riqueza (Nobleza).
Valores superiores: Innovación, Pro actividad, Creatividad, Calidad, Nobleza y Actitud Positiva.
De ahí que en nuestra empresa ofrecemos los siguientes servicios:
- Cursos y talleres de capacitación y actualización para maestras/os, que buscan mejorar la capacidad existente y promover la adquisición de competencias docentes mediante la construcción de nuevos conocimientos y habilidades, mismos que surgen de la investigación científica mundial e internacional. Los temas se eligen de acuerdo a las necesidades detectadas por nosotros y también por las instituciones educativas, de tal manera en que se mantiene un proceso de aprendizaje permanente por parte del centro escolar. Estos cursos se imparten directamente en la escuela
- Cursos de capacitación y actualización para directivos, que buscan mejorar las capacidades existentes en la dirección desde una visión de liderazgo constructivo, propositivo y colaborativo con la escuela, impulsando de esta manera que puedan resolver los problemas cotidianos que se presentan mediante una mejora en la gestión escolar que realizan.
- Ofrecer herramientas de evaluación que permitan observar las Áreas de Oportunidad de los sistemas educativos actuales, permitiendo con esto la generación de acciones de mejora que den oportunidad a los sistemas mencionados encaminar sus esfuerzos al logro de objetivos y metas concebidos en su labor.
- Evaluación diagnóstica de los centros escolares a nivel académico, administrativo e institucional. Este componente busca detectar las necesidades de aprendizaje de la escuela, en qué medida se logran los objetivos propuestos por la institución y cómo se pueden alcanzar de la mejor manera. Para llevar a cabo este proceso se observa directamente a los docentes en su labor diaria, se aplican exámenes de acuerdo a los estándares internacionales, se entrevista a los padres y madres de familia con el objetivo de identificar el nivel de satisfacción del servicio. Se hace un estudio administrativo y de mercado que identifica en que medida es una empresa rentable y cuál es la trayectoria probable de crecimiento de acuerdo a los hallazgos realizados. El resultado de esto es como una fotografía de la institución en la que se establecen fortalezas, debilidades, amenazas, riesgos, perspectivas a futuro y necesidades en el corto, mediano y largo plazo.
ESTRATEGIAS CORPORATIVAS:
¿Qué es el Instituto Escalae? Escalae es un sistema que permite certificar la calidad pedagógica de los procesos que se llevan a cabo en el aula de cualquier institución educativa y que permiten:
Identificar las prácticas educativas que ya realiza o que le falta por realizar para incrementar la calidad.
Mejorar sus procesos de enseñanza y aprendizaje.
Certificar la calidad de su servicio educativo.
Desde Escalae afirmamos que los modelos de calidad educativa no sólo deben centrarse en optimizar el funcionamiento y administración de las organizaciones, sino que debe proponer mejoras en los procesos de enseñanza y aprendizaje para dotar de un sentido pedagógico pertinente todo el sistema educativoEscalae y los ámbitos de calidad de la práctica educativa
ESCALAE = PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE + ORGANIZACIÓN DEL CENTRO + DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES.
Ámbito 1: Para qué enseñar
A partir de las finalidades educativas de la institución, se acuerdan los objetivos didácticos de los distintos cursos, asignaturas, unidades temáticas...
Ámbito :2 Qué enseñar
Se determinan los contenidos en función de los objetivos definidos anteriormente.
Ámbito 3: Cuándo enseñar
Según el conocimiento de los procesos de aprendizaje y las capacidades del alumnado se decide el orden y secuencia de los contenidos.
Ámbito 4: Cómo enseñar
Se diseña la metodología que se aplicará en el proceso de enseñanza.
Ámbito 5: Cómo evaluar
Se define el tipo de evaluación más conveniente, sus contenidos y cuándo se realizará.
Ámbito 6: Desarrollo profesional del docente
El profesorado debe tener el nivel de desarrollo profesional que permita aplicar el nuevo modelo educativo en todas las clases y a todos los estudiantes.
Ámbito 7: Organización escolar
Se necesita el apoyo de una organización escolar conformada por personal clave de la institución educativa que permita y promueva la aplicación de una metodología pedagógica común.
Productos
El Sistema de Calidad Escalae ofrece 3 productos:
Autodiagnóstico para la elaboración del Plan Estratégico Pedagógico (PEP)
Identificamos proyectos de mejora pedagógica a corto, medio y largo plazo. + info
Mejora continua en Comunidades para la Institucionalización de la Práctica Educativa (CIPE)
Realizamos el seguimiento de la implementación de los diferentes proyectos a partir de los resultados del Plan Estratégico Pedagógico. + info
Certificación de la calidad pedagógica
Las organizaciones educativas pueden certificar, mediante auditoría externa, la mejora continua y la calidad demostrada en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Certificación: Garantizando la calidad en las aulas
Los servicios del sistema Escalae
El Sistema Escalae ayuda a establecer la gestión de la calidad sobre la práctica educativa a partir de la mejora continua de lo que sucede en las aulas ofreciendo tres servicios que pueden desarrollarse de forma independiente o secuenciada, a pesar de que siguen un orden lógico:
2. Tipos de certificaciones
Existen 4 tipos de certificaciones dentro del Sistema Escalae:
INICIAL: CERTIFICACIÓN DE MEJORA CONTINUA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Reconoce a las instituciones educativas que completan con éxito el proceso de Autodiagnóstico para la elaboración del Plan Estratégico Pedagógico (PEP) y que comienzan a implementar dicho plan.
Se otorga después de una auditoría de comprobación documental (a partir de que se presenta el Plan Estratégico Pedagógico al profesorado), donde se verifica que se trabaja en el diseño y/o implantación de al menos 1 propuesta de mejora, bajo la metodología Escalae de Comunidades de Mejora.
Esta certificación tiene una validez de un año a partir de la emisión del certificado y sólo es posible prorrogarla por un año más si en la auditoría posterior se verifica que no se ha llegado al siguiente nivel de certificación (Certificación de Calidad de la Enseñanza-aprendizaje). .
20-100: CERTIFICACIÓN DE CALIDAD EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Reconoce el desarrollo de los indicadores y criterios de calidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje, a partir del grado de implantación de las propuestas de mejora.
Se otorga después de una auditoría de comprobación en el centro/institución, donde se verifica que cuando menos un primer proyecto se está aplicando a nivel de aula y al menos entre un 20% y un 40% de los proyectos del Plan Estratégico Pedagógico se encuentran en fase de inicio de su implantación.
Durante dicha auditoría se realiza una comprobación de los resultados del Autodiagnóstico Pedagógico mediante la verificación de los indicadores que permite hacer ajustes al mismo en caso necesario, en función de la revisión efectuada por los auditores.
Esta certificación tiene una validez de tres años y se mantiene mediante una auditoría externa anual en la que se verifica que se está aplicando al aula cuando menos uno de los proyectos iniciados el año anterior y/o que se está consolidando como una práctica común en todas las aulas.
40-100: CERTIFICACIÓN DE CALIDAD CONSOLIDADA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Reconoce el desarrollo de los indicadores y criterios de calidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje, a partir del grado de implantación y madurez de las propuestas de mejora.
Se otorga después de una auditoría de comprobación en el centro/institución, donde se verifica que cuando menos entre un 20% y un 40% de los proyectos se están aplicando a nivel de aula y al menos entre un 40% y un 80% de los proyectos del Plan Estratégico Pedagógico se encuentran en fase de inicio de su implantación.
Durante dicha auditoría se realiza una comprobación de los resultados del Autodiagnóstico Pedagógico mediante la verificación de los indicadores que permite hacer ajustes al mismo en caso necesario, en función de la revisión efectuada por los auditores.
Esta certificación tiene una validez de tres años y se mantiene mediante una auditoría externa anual en la que se verifica que se está aplicando al aula cuando menos entre un 20% y un 40% de los proyectos del Plan Estratégico Pedagógico iniciados el año anterior y/o que se está consolidando como una práctica común en todas las aulas.
80-100: CERTIFICACIÓN DE EXCELENCIA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Reconoce el desarrollo de los indicadores y criterios de calidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje, a partir del grado de implantación y madurez de las propuestas de mejora.
Se otorga después de una auditoría de comprobación en el centro/institución, donde se verifica que cuando menos entre un 40% y un 80% de los proyectos se están aplicando a nivel de aula y al menos entre un 80% y un 100% de los proyectos del
Plan Estratégico Pedagógico se encuentran en fase de inicio de su implantación.
Durante dicha auditoría se realiza una comprobación de los resultados del Autodiagnóstico Pedagógico mediante la verificación de los indicadores que permite hacer ajustes al mismo en caso necesario, en función de la revisión efectuada por los auditores.
Esta certificación tiene una validez de tres años y se mantiene mediante una auditoría externa anual en la que se verifica que se está aplicando al aula a partir de un 40% de los proyectos del Plan Estratégico Pedagógico iniciados el año anterior y/o que se está consolidando como una práctica común en todas las aulas.
Se pueden ver algunos ejemplos de certificación aquí:
La Escola Thau de Barcelona recibe la Certificación Escalae-TÜV Rheinland 20-100 de Calidad en la Enseñanza-Aprendizaje
ENTIDADES CERTIFICADORAS.
PARTNERS:
Los organismos de certificación son entidades debidamente acreditadas por el país donde realizan su labor, que se responsabiliza de la auditoría y certificación de la calidad pedagógica bajo los estándares del Modelo Escalae.
Además éstos organismos de certificación, desarrollan auditorías integradas de esta certificación con otros sistemas de calidad como ISO, EFQM, etc.
Funciones
- Transmitir de manera clara las instrucciones y el material para realizar la auditoría de certificación de Calidad Pedagógica Escalae (+e).
- Plantear las no conformidades para el centro educativo o docente y dar seguimiento en su implementación.
- Desarrollar un plan de auditorías y certificación que ayude a garantizar el proceso de mejora continua de la práctica educativa.
Organismos que certifican Escalae
En este contexto, el Auditor Escalae, miembro de un Organismo de Certificación, es el encargado del desarrollo de las auditorias de certificación pedagógica bajo el Modelo Escalae.
Funciones de los organismos de certificación
- Conducir al equipo directivo y al profesorado en la realización de las auditorías y resolver sus dudas.
- Mantener una comunicación adecuada y fluida con el profesorado y el equipo directivo.
- Reportar la información de cada auditoría mediante el informe correspondiente
